Упрощенная HTML-версия
Клюйко Марина
– учениця 8-БХ класу, переможець обласного
етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії, ІІІ місце. Віддає
перевагу вивченню хімії та біології, адже мріє здобути у майбутньому
фах фармацевта, любить також уроки трудового навчання.
Своєрідним хобі є заняття з бісероплетіння. Цінує доброзичливих,
щирих, відкритих людей, мріє про подорож до Ірландії та Англії. У
вільний час гуляє містом, читає історії з життя, слухає музику.
Мунько Валентина
- учениця 9-БХ класу, переможець обласного
етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії, І місце. Мріє стати
лікарем, допомагати людям, тому наполегливо вивчає хімію та
біологію, адже вважає, що знання приведуть її до здійснення заповітної
мрії . У вільний час займається спортом, любить футбол та
баскетбол, є активним учасником спортивних змагань. Любить
малювати фарбами та писати твори.
Щур Станіслав
– ліцеїст групи БХ-1 (10 клас), переможець
обласного етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії, І місце. З
усіх навчальних предметів найбільше любить хімію, географію та
фізичну культуру. Гартує сильний дух, займаючись спортом, зокрема
мистецтвом бойового гопака. Як справжній патріот, прагне, щоб рідна
Україна була процвітаючою державою, з медициною високого рівня та
якісною освітою.
Ососкало Іван
- ліцеїст групи БХ-2 (11 клас), переможець
обласного етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії, І місце.
Вважає, що хімія – перспективна наука, яка має величезні
можливості, тому вирішив своє майбутнє пов’язати саме з цією
наукою. Серед навчальних дисциплін віддає перевагу точним наукам,
а в заняттях спортом - футболу та волейболу. Наполегливий та
працелюбний, досягає поставленої мети, поважає чесних і відкритих
людей.
Ремезюк Таміла Валеріївна
- учитель хімії, учитель-
методист, кандидат педагогічних наук, підготувала багатьох призерів
обласного етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з хімії. Вважає, що
освіта ХХІ століття покликана формувати компетентну молодь,
тому вивчення предмета орієнтує на засвоєння законів хімічної науки
як необхідного елементу культури кожної цивілізованої людини.
Навчальний процес організовує так, що учні шукають зв'язок між
новими та вже отриманими знаннями, приймають альтернативні
рішення, мають змогу зробити свої, нехай і невеликі, але відкриття,
формують власні ідеї та думки.